Anche meno. A volte di più;

Perché alcuni bambini amano leggere e altri, davanti a quattro righe, sembrano vivere una tragedia greca?
In questa puntata parliamo di bambini plusdotati, lettura e motivazione alla lettura, perché sì: anche un bambino con una plusdotazione può essere completamente disinteressato ai libri. E quando quel bambino è tuo figlio, che per anni davanti alla parola “leggi” ha reagito più o meno come se gli avessi chiesto di spaccare pietre, può diventare una questione parecchio interessante.
Vi racconto cosa è successo da noi e come, dopo una serie di tentativi, piccoli segnali e parecchie delusioni, Joele ha improvvisamente iniziato a leggere. Non perché abbiamo trovato la tecnica magica per far amare i libri ai bambini, ma perché abbiamo trovato la sua motivazione.
Dentro ci sono libri, Geronimo Stilton, un ingegnere meccanico, la NASA, un incontro casuale, un viaggio in macchina di 30 minuti e una scintilla che ha cambiato completamente il rapporto di Joele con la lettura.
E soprattutto una riflessione sulla plusdotazione e sulla motivazione dei bambini: a volte non è che un bambino non sia capace o non abbia voglia di imparare. Forse non abbiamo ancora trovato il punto dal quale quella cosa diventa interessante per lui.
Non è una ricetta e non è un metodo universale. È semplicemente uno dei nostri tentativi. Uno dei pochi che, per ora, sembra aver funzionato.
Ah, e per le madri eterosessuali all'ascolto: tranquilli, in questa puntata c'è anche Mark Rober. Finalmente, dopo anni di Peppa Pig, Bing, Pokémon e Hot Wheels, un contenuto interessante per i bambini e un gran pezzo di gnocco per noi. Prego. 😂
🎙️ Anche meno. A volte di più ; — un podcast sulla plusdotazione, sulla genitorialità e sulla vita quotidiana con un bambino neurodivergente.

Quanto siamo davvero capaci di fidarci dei nostri figli?
In questo episodio parto da una settimana di scuola e da una frase semplicissima: “No amore, mi fido.”
Parliamo di autonomia dei bambini, fiducia, controllo e soprattutto di una cosa che per noi genitori è difficilissima: lasciare ai figli lo spazio per provare, sbagliare e imparare senza intervenire continuamente.
Vi racconto cosa è successo quando abbiamo deciso di lasciare Joele, 7 anni, un giorno più autonomo, a casa sua, con i nonni disponibili vicino ma senza interventi continui. L’idea non è che sia perfetto, ma che possa provare, sbagliare e imparare, mentre noi restiamo una presenza di sfondo e non il motore di ogni scelta.
E poi c’è quell’aquilone colorato malissimo, che diventa l’occasione per capire una cosa importante: avere una capacità e scegliere di usarla sono due cose diverse.
Perché autonomia non significa fare tutto perfettamente. Significa anche poter dimenticare una maglietta, sbagliare un compito, gestire una conseguenza e riprovare.
E forse il punto non è fidarsi dei bambini perché siamo sicuri che non sbaglieranno.
È fidarsi abbastanza da permettere loro di sbagliare.
🎙️ Anche meno, a volte di più — un podcast sulla plusdotazione, sulla genitorialità e su tutto quello che succede quando provi semplicemente a restare lucida.

00:00 Che settimana!01:38 “Come stai?” e basta: parlare di scuola senza interrogare02:20 I compiti: lasciare autonomia ai bambini04:09 L’aquilone della discordia08:56 Io faccio la mamma, non la maestra10:19 Un giorno di autonomia: lasciare spazio ai bambini12:10 E se fosse pronto? Fidarsi dei bambini15:14 E se avesse sbagliato? Imparare dagli errori16:09 “No amore, mi fido”: fiducia e autonomia19:29 L’autonomia nelle piccole cose22:54 Bambini senza banchi di prova23:13 E quell’aquilone?24:53 Piccole cose che fanno crescere

Anno scolastico 2026/2027, scuola, genitorialità e 10 buoni propositi di una mamma che quest’anno ha deciso di mollare un po’ la presa.
Nuovo anno scolastico, nuovi buoni propositi. Ma non quelli che state pensando voi. 😂
Quest’anno ho deciso di provare a fare una cosa apparentemente semplicissima: controllare meno, preoccuparmi meno e lasciare a Joele un po’ più di spazio per fare da solo.
Niente compiti controllati, niente interrogatori sul “com’è andata a scuola?”, niente domande inutili nella chat di classe, niente tentativi di capire ogni sua stranezza. E soprattutto: provare ad accettare che a mio figlio la scuola possa anche non piacere.
Tra chat di classe, madri alle prese con il blu royal, zucchine rigorosamente croccanti, guantini con scritto “POLICE”, palestra da ricominciare e gente che vuole mettere alla prova la plusdotazione di Joele sotto l’ombrellone, arrivo al mio decimo proposito: accettare me stessa e smettere di vivere la genitorialità come una gara alla perfezione.
Perché forse essere una brava madre non significa controllare tutto, fare tutto bene e avere un figlio perfetto. Forse significa anche sapere quando mollare la presa.
Una puntata sull’anno scolastico 2026/2027, sulla genitorialità, sul carico mentale, sulla pressione della perfezione e sulla libertà di crescere figli imperfetti in una famiglia imperfetta.
E sì: ho parlato per 33 minuti. Nei dieci propositi non avevo inserito “parlare meno”. Sarebbe stato irrealistico. 😂
Anche meno, a volte di più.

Non ci sono bambini cattivi. Ci sono solo bambini non capiti."
In questo episodio di Anche meno. A volte di più, smontiamo uno dei tabù più solitari, giudicati e fraintesi dell'infanzia: il Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP).
Tra falsi miti, accuse di cattiveria e l'incessante etichetta di "maleducazione", esploriamo cosa succede davvero nella vita di questi bambini.
Ma soprattutto, vi racconto cosa accade quando il giudizio degli adulti viene azzerato, lasciando spazio a una trasparenza radicale e a relazioni autentiche, stabili e prive di sottotesto.
Una puntata dedicata a tutte le famiglie che vivono la solitudine del dito puntato, ai genitori stanchi di doversi giustificare e a chi desidera imparare a costruire ponti anziché alzare muri.

Parliamo di plusdotazione, alto potenziale e senso di giustizia nei bambini, e di cosa succede quando tuo figlio sviluppa un’assertività precocissima che mette a dura prova l’autorità tradizionale.
Ieri sera nostra cognata ha guardato Gioele durante una partita a carte e ha detto: "Sembra un sedicenne". Nella postura, nel modo di parlare e nel modo in cui pretende un confronto alla pari con gli adulti, senza alcuna soggezione anagrafica.
Dall'esterno, una visione educativa arcaica lo bollerebbe subito come "maleducato". Per noi, invece, è l'esercizio sano di un carattere forte e di un rispetto delle regole che deve essere universale:
Perché se c'è una regola al tavolo da gioco, vale per il bambino di 7 anni così come per il padre col telefono in mano.

Perché non vogliamo crescere un figlio sottomesso all'autorità oggi, per evitare che domani diventi un adulto incapace di dire "no" o di difendere i propri confini.

Perché la vera giustizia non ha doppi standard: passa dal pretendere parità a carte al correre per tutta la spiaggia per difendere il diritto di un compagno di giocare, fino al fare una carezza a chi è stato escluso.

Un episodio nudo e crudo sulla genitorialità orizzontale, sui doppi standard degli adulti e sulla fatica meravigliosa di educare alla forma, senza mai soffocare la sostanza.
👇 E a casa tua come funziona?Ti sei mai scontrata/o con il giudizio degli altri sull'assertività di tuo figlio? O sui doppi standard degli adulti?
Lasciami un commento qui sotto all'episodio: sono curiosissima di sapere come la vivi tu!

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