Educare A Bassa Voce

72. Prevenire è meglio che curare | con Vera Gandini e Valeria D’Acci
In questo episodio di Educare a Bassa Voce parliamo di prevenzione, concentrandoci in particolare su quella finestra di tempo fondamentale che sono i primi 1000 giorni di vita.
Insieme alla pediatra Vera Gandini e alla logopedista Valeria D’Acci riflettiamo sull’importanza dell’osservazione precoce e degli interventi tempestivi nei disturbi del neurosviluppo, sul ruolo dell’invio ai servizi di Neuropsichiatria Infantile quando necessario, e sul valore di un lavoro in rete tra professionisti, famiglie e contesti educativi.
Parliamo però anche di prevenzione nel senso più quotidiano e concreto: della divulgazione ai genitori, dell’importanza di costruire consapevolezza attorno allo sviluppo dei bambini e di come l’acquisizione di abitudini sane — nei ritmi, nella comunicazione, nella relazione — riguardi l’intero nucleo familiare.
Un episodio che prova a restituire alla prevenzione il suo significato più profondo: non allarmismo, ma cura precoce, attenzione e responsabilità condivisa.

🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Vera Gandini, Valeria D’Acci
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti delle ospiti
📌 Vera Gandini – Instagram: @laverapediatra
📌 Valeria D’Acci – Instagram: @logopedistavaleriadacci
📌 Associazione Accuratamente APS – Instagram: @accuratamente_aps

71. Mediazione familiare e interculturale | con Cinzia Adanna Ebonine
In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Cinzia Adanna Ebonine (@crescereafro), parliamo di mediazione familiare e interculturale, mettendo al centro il fattore culturale nel lavoro educativo e pedagogico.
Ci interroghiamo su cosa significhi mediare quando entrano in gioco appartenenze, identità, sistemi valoriali differenti. Parliamo di razzismo, di microaggressioni, di dinamiche spesso sottili ma profondamente incisive nei contesti scolastici e nei servizi.
Riflettiamo anche sull’importanza della rappresentazione: chi occupa i ruoli educativi e docenti? Chi viene visto come autorevole? Quanto conta, per bambini e ragazzi, riconoscersi nei volti e nelle storie di chi educa?
Un dialogo che prova a tenere insieme pratica professionale e consapevolezza sociale, per non ridurre la mediazione a una funzione tecnica, ma riconoscerla come spazio complesso di ascolto, responsabilità e giustizia relazionale.

🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Cinzia Adanna Ebonine
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Cinzia Adanna Ebonine
📌 Instagram: @crescereafro

70. Essere fragili | con Veronica Re

In questo episodio di Educare a Bassa Voce parliamo di un libro che ci ha fatto fermare, pensare, discutere: Essere fragili di Joan-Carles Mèlich.

Non è una recensione, non è una formazione, non è un’analisi accademica. È una conversazione tra due amici e colleghi che hanno letto lo stesso testo e provano a metterlo in dialogo con il proprio lavoro e con la propria esperienza.

Parliamo della fragilità non come limite da superare, ma come condizione primaria dell’essere umano. Siamo umani perché siamo fragili. È dentro la fragilità che si radica la nostra condizione, il nostro bisogno dell’altro, la nostra esposizione al mondo.

Un episodio che tocca il lavoro educativo, ma anche la vita personale. Perché educare significa inevitabilmente fare i conti con la vulnerabilità — la nostra e quella degli altri.

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📚 Approfondimenti
•Joan-Carles Mèlich, Essere fragili

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Veronica Re
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Veronica Re
📌 Instagram: @veronica_ree
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69. Il sistema scolastico inglese | con Giulia Viaggi (Sessolosapeste)

In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Giulia Viaggi (Sessolosapeste), parliamo della scuola in Inghilterra e delle differenze rispetto al sistema scolastico italiano.

Mettiamo a confronto modalità operative, organizzazione del lavoro del personale, percorsi di formazione, modelli educativi e pratiche inclusive rivolte agli studenti. Ci interroghiamo su come vengano gestite responsabilità, autonomia, valutazione e supporto agli alunni con bisogni specifici.

Lo sguardo non è denigratorio nei confronti di un sistema o dell’altro, ma orientato alla comprensione: cosa funziona? Cosa può essere migliorato? Quali elementi potrebbero essere adattati o ripensati nel nostro contesto?

Un episodio che usa il confronto internazionale come strumento per riflettere criticamente sul presente, senza idealizzazioni e senza chiusure.

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Giulia Viaggi
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Giulia Viaggi (Sessolosapeste)
📌 Instagram: @sessolosapeste

68. Storia dell’autismo | con Vanessa Cerina

In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Vanessa Cerina, ripercorriamo la storia della diagnosi di autismo, provando a rimettere ordine in un percorso complesso, stratificato e spesso semplificato nel dibattito pubblico.

Partiamo dalle prime apparizioni del termine nei primi anni del ’900, quando l’autismo veniva collocato all’interno della sintomatologia della schizofrenia, e attraversiamo le successive evoluzioni del pensiero scientifico. Analizziamo i contributi fondamentali di studiosi come Leo Kanner e Hans Asperger, osservando come nel tempo siano cambiati sguardi, criteri diagnostici, ipotesi interpretative e cornici teoriche.

Arriviamo così alla concezione contemporanea, soffermandoci sulla distinzione — tutt’altro che banale — tra linguaggio clinico e modello biopsicosociale, e su cosa comporti questa differenza nel lavoro educativo, scolastico e nei servizi.

Un episodio pensato per comprendere da dove veniamo, per leggere con maggiore consapevolezza dove siamo oggi, e per evitare scorciatoie interpretative su un tema che richiede tempo, precisione e responsabilità.

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Vanessa Cerina
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Vanessa Cerina
📌 Instagram: @vanessacerina_bcba_pedagogista
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