Insieme per educare - PF06

In questo episodio riflettiamo sul tema dell'anticipazione degli apprendimenti accademici nella scuola dell'infanzia. Affrontiamo la crescente pressione sociale che spinge le scuole a introdurre contenuti scolastici sempre più precoci e discutiamo i rischi di tale approccio, supportati da evidenze scientifiche.
Scopriremo come dovremmo concentrarci sulle reali esigenze di bambini e bambine, piuttosto che sulla competizione e sulla performance. Un episodio ricco di riflessioni e spunti pratici per genitori, educatori e chiunque si occupi del mondo dell'infanzia.

PER APPROFONDIRE

https://news.virginia.edu/content/uva-researchers-find-kindergarten-new-first-grade

https://swweducation.org/kindergarten-the-new-first-grade-its-actually-worse-than-that/

https://nancyebailey.com/2023/03/13/how-stressing-preschoolers-and-kindergarteners-could-lead-to-mental-health-problems/

https://nancyebailey.com/2014/02/02/setting-children-up-to-hate-reading/

https://nancyebailey.com/2017/10/09/force-flunk-destroying-a-childs-love-of-reading-and-their-life/

https://mylittlerobins.com/2017/05/early-academics-wait-not-wait/

https://notjustcute.com/2016/01/20/teaching-children-the-way-theyre-meant-to-learn-read-along-section-one-what-if-everybody-understood-child-development/

https://www.ijspe.com/vol-4-no-1-january-2022-4.pdf

https://compassschoolhouse.com/learning-corner/

https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1194581.pdf

https://www.ed.gov/media/document/american-institutes-research-narr-109356.pdf

https://dey.org/setting-children-up-to-hate-reading-guest-post-by-nancy-bailey/

https://au.sagepub.com/en-gb/anz/book/what-if-everybody-understood-child-development

https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/2332858415616358

https://www.aspeninstitute.org/wp-content/uploads/2018/09/FINAL_CDS-Evidence-Base.pdf

https://www.spreaker.com/episode/la-piramide-dell-apprendimento--60988043

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DISCLAIMER I contenuti dei podcast sono forniti a solo scopo educativo e informativo. Questi non intendono in alcun modo sostituire consulenze, diagnosi o trattamenti forniti da professionisti del settore medico, psicologico o di altre discipline specialistiche.I contenuti proposti non costituiscono consigli professionali personalizzati né possono essere considerati esaustivi o adattabili a specifiche esigenze individuali. Nulla di quanto offerto qui è inteso per essere utilizzato come strumento diagnostico o terapeutico.Percorsi Formativi 0-6 e i suoi formatori non si assumono alcuna responsabilità per l’uso improprio delle informazioni contenute in questo podcast. Ogni utente è invitato a rivolgersi a professionisti qualificati per consulenze mirate riguardanti la propria salute fisica o mentale. In caso di dubbi su eventuali diagnosi o trattamenti per problemi di salute, raccomandiamo di consultare sempre un medico, uno psicologo o altro operatore sanitario qualificato.

Il podcast di oggi si concentra sul tema delle funzioni esecutive e sul loro ruolo fondamentale nello sviluppo umano. Attraverso approfondimenti basati su evidenze neuroscientifiche, il podcast esplora come queste abilità neuropsicologiche influenzino il successo nella vita, ponendo l'accento sull'importanza delle esperienze educative e relazionali nel primo ciclo di vita, dagli 0 ai 6 anni. L'episodio offre diversi suggerimenti pratici per genitori e professionisti su come sostenere
adeguatamente la crescita e lo sviluppo delle funzioni esecutive nei bambini, enfatizzando l'importanza della co-regolazione, delle routine, del gioco spontaneo e dell'accompagnamento emotivo nel processo educativo.

PER APPROFONDIRE

PODCAST ESPOSOMA https://www.spreaker.com/episode/cos-e-l-esposoma-perche-e-importante-saperlo-e-come-puo-esserci-utile--67489991

PIRAMIDE APPRENDIMENTO https://www.spreaker.com/episode/la-piramide-dell-apprendimento--60988043

PEDAGOGIA NERA https://www.spreaker.com/episode/la-pedagogia-nera-e-i-suoi-effetti--63581764

TIME OUT https://percorsiformativi06.it/time-out-a-scuola/

LODI DESCRITTIVE https://percorsiformativi06.it/come-fare-i-complimenti-ai-bambini/

ARTICOLI SCIENTIFICI
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11674397/
https://www.psicologiapediatrica.it/il-bambino-e-lo-sviluppo-delle-funzioni-esecutive/
https://neuronup.com/it/neuroscienze/neuropsicologia/le-funzioni-esecutive-e-la-loro-relazione-con-il-processo-di-lettura-e-il-rendimento-accademico/
https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2021.717317/full
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8803640/
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5123795/
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8754087/
https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2021.624140/full
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27709999/
https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2024.1421037/full
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC3058827/
https://www.buildingbrains.ca/s/Enhancing-EF-in-preschoolers.pdf
https://www.studocu.com/it/document/universita-degli-studi-di-torino/psicologia-dello-sviluppo/lautoregolazione-nei-bambini-in-eta-prescolare-sviluppo-e-funzioni-esecutive/134289339
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25328287/

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In questo episodio del nostro podcast, incontriamo nuovamente Ivano Orofino, counselor sistemico e ideatore del Modello Evolutivo dei Bisogni®. Insieme esploreremo il tema degli errori nella comunicazione e i loro effetti emotivi, un argomento utile non solo per i professionisti che operano nei servizi educativi, ma anche nella vita quotidiana di ognuno di noi. Ivano condividerà riflessioni e
esempi pratici, mettendo in luce come errori comuni come la generalizzazione, l'etichettamento e la colpevolizzazione possano influenzare le relazioni e il benessere emozionale. Ci guiderà a comprendere l'importanza di una comunicazione consapevole e responsabile, fornendo suggerimenti utili per migliorare le nostre interazioni, sia professionali che personali. 

PER APPROFONDIRE
https://percorsiformativi06.it/il-modello-evolutivo-dei-bisogni-e-tu-di-cosa-hai-bisogno/

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Nella puntata di questo mese, dialoghiamo con Giorgia Cozza, scrittrice e giornalista, su quelle faticose situazioni in cui non ci sentiamo ascoltati dai nostri bambini e bambine. Che fare in questi casi?

Per approfondire:  QUI TROVI TUTTI I LIBRI DI GIORGIA COZZA In particolare, in questo episodio facciamo riferimento a EDUCARE CON RISPETTO

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In questo episodio del podcast, Silvia laccarino esplora il tema dell'esposizione agli schermi nei bambini, con dati e ricerche recenti. Con una particolare attenzione alle nuove linee guida pediatriche del novembre 2025, si analizzano gli effetti dell'uso prolungato degli schermi durante i primi anni di vita e i rischi associati a comportamenti passivi. Attraverso studi scientifici attuali e rilevanti, il podcast offre spunti utili per i genitori e gli educatori, sottolineando l'importanza di promuovere interazioni significative, gioco spontaneo, lettura condivisa e attività ludiche all'aperto. Buon ascolto!

PER APPROFONDIRE
Parental phubbing
Proteggere i bambini dai contenuti inappropriati
Piramide dello sviluppo
https://neurosciencenews.com/anxiety-neurodevelopment-screen-time-30079/
https://www.thelancet.com/journals/ebiom/article/PIIS2352-3964(25)00543-2/fulltext
https://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/fullarticle/2808593
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12651574/pdf/children-12-01544.pdf
https://www.stateofmind.it/2023/11/technoference-ambito-familiare/
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12202529/
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12619897/
https://www.nature.com/articles/s41598-025-29359-7
https://www.sanitainformazione.it/ogni-ora-di-schermo-e-un-rischio-la-sip-aggiorna-le-linee-guida-sui-bambini-digitali/
https://sip.it/2025/11/19/bambini-troppo-digitali-troppo-presto-ogni-ora-di-schermo-e-un-rischio-per-corpo-e-mente/
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39786801/
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5390665/
https://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/fullarticle/2825196
https://blog.lovevery.com/child-development/daytime-up-close-screen-time-disrupts-nighttime-sleep-in-toddlers/
https://www.stateofmind.it/2023/11/technoference-ambito-familiare/
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12202529/
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12619897/
https://parentingscience.com/talking-to-babies/
https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2022.997186/full
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10452843/
https://tpmap.org/submission/index.php/tpm/article/download/303/186

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